Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

alex zaintz
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Convivencia escolar.


Duración de cada sesión: 50 minutos.


Fases de la clase:


Sesión 1


Inicio:



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las herramientas más utilizadas en el día a día por los alumnos y cómo les ayudan a satisfacer sus necesidades.

  • Comentar la importancia de trabajar en equipo y en un ambiente de respeto y colaboración.


Desarrollo:



  • Exposición del docente acerca de las diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la sociedad actual y su relación con la extensión corporal.

  • Realización de una actividad práctica donde los alumnos investiguen y presenten ejemplos de herramientas y máquinas utilizadas en distintos ámbitos (hogar, trabajo, industria, etc.).

  • Discusión en grupos sobre las ventajas y desventajas de cada herramienta y máquina presentada.

  • Reflexión en conjunto sobre cómo estas herramientas y máquinas contribuyen en la solución de problemas en diferentes contextos.


Cierre:



  • Realización de una actividad grupal donde los alumnos identifiquen situaciones de convivencia escolar que puedan mejorar mediante el uso de herramientas o máquinas.

  • Presentación de propuestas de mejora y discusión en el aula sobre su viabilidad y efectividad.

  • Re