Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Problema: Desgaste del tejido social y casos de acoso escolar

Enfoque: Vida saludable

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de la actividad física y su relación con el bienestar individual y colectivo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades físicas que los alumnos conocen y las que les gustaría realizar.

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes actividades físicas que ayuden a mejorar la condición física.


• Cada grupo deberá presentar su investigación y compartir con el resto de la clase los beneficios de dicha actividad.

Fase de Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las actividades físicas presentadas y cómo pueden ser alternativas para fomentar el bienestar individual y colectivo.


• Asignar como tarea a los alumnos que elijan una de las actividades investigadas y la practiquen durante la semana.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos sobre su experiencia practicando las actividades físicas asignadas como tarea.


• Discutir en grupo los beneficios que obtuvieron al practicar dichas actividades.

Fase de Desarrollo:

• Explicar a los alumnos la importancia de la condición física y cómo se relaciona con el bienestar individual y colectivo.