Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Objetivo PDA: Identificar acontecimientos, personas y lugares representativos desde el inicio hasta la consumación de la independencia de México, reconociendo los cambios en el territorio de lo que aún se denominaba la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Rescate de tradiciones en la comunidad

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Iniciar la clase con una actividad de motivación, como la lectura de un fragmento de un texto histórico relacionado con la Independencia de México.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra para que los alumnos expresen lo que saben sobre la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Presentar el problema de la problemática "Rescate de tradiciones en la comunidad" y plantear la siguiente pregunta: ¿Cómo pueden los acontecimientos de la Independencia y la Revolución Mexicana ayudar a rescatar y preservar las tradiciones de nuestra comunidad?


• Distribuir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los acontecimientos, personas y lugares representativos de la Independencia de México.


• Cada grupo deberá realizar una presentación oral utilizando recursos visuales (mapas, imágenes, etc.) para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• Al finalizar la sesión, realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar nuestra historia como mexicanos.

Sesión 2:

• Retomar la problemática planteada en la sesión anterior y la pregunta central.


• Realizar una actividad de lectura y análisis de textos históricos relacionado