Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar las situaciones acerca de la participación de hombres y mujeres en las actividades familiares, incluyendo el sostenimiento económico.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no saben repartir las actividades familiares de manera equitativa.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si conocen alguna actividad que se realiza en su familia de forma desigual entre hombres y mujeres.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar el concepto de igualdad de género y la importancia de repartir equitativamente las actividades familiares.
   
   
   • Presentar ejemplos de situaciones en las que hombres y mujeres pueden participar de forma equitativa en las actividades familiares.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se podrían repartir de manera equitativa las tareas en una familia.
   
   
   
   



3. Aplicación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Pedir a cada grupo que elabore una lista de actividades familiares y proponga cómo podrían repartirse de manera equitativa entre hombres y mujeres.
   
   
   • Cada grupo deberá presentar sus propuestas al resto de la clase.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si han identificado situaciones de desigualdad de género en su escuela o comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar casos concretos de desigualdad de género en la escuela y la comunidad.
   
   
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