El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos no valoran su lengua originaria.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos mediante una breve introducción sobre la importancia del dinamismo de las lenguas y su influencia en la cultura.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes formas en las que las lenguas evolucionan y se adaptan.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes textos literarios que contengan neologismos, juegos de lenguaje, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos, etc.


• Realizar una lectura en grupo de los textos seleccionados, destacando los elementos mencionados anteriormente.


• Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de estos elementos en la lengua española y su relevancia como patrimonio cultural.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que realicen una actividad individual en la que identifiquen y expliquen los neologismos, juegos de lenguaje, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos, etc. presentes en un texto literario de su elección.


• Compartir las respuestas y discutir en grupo las conclusiones obtenidas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos la importancia de valorar su lengua originaria y cómo el dinamismo d