Construcción de la identidad personal en Preescolar 2º

claudia irene roman
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal en Preescolar 2º


Objetivo (PDA): Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1: "Descubriendo mi identidad física"


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y revisión de asistencia.
    b. Realización de una actividad de motivación para que los alumnos se sientan parte de la comunidad del aula. Por ejemplo, pueden hacer un collage grupal con fotos de todos los alumnos.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentación de diferentes imágenes que representen características físicas (color de cabello, ojos, piel, etc.).
    b. Diálogo grupal sobre las características físicas de los alumnos. ¿Cómo son físicamente? ¿Qué rasgos tienen?
    c. Realización de una actividad individual en la que cada alumno dibuje un autorretrato y lo comparta con sus compañeros.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión. ¿Qué descubrimos sobre nuestra identidad física?
    b. Invitación a los alumnos a compartir con sus familias lo trabajado en clase.




Sesión 2: "Expresando mis gustos y preferencias"


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.
    b. Realización de una actividad de motivación en la que los alumnos compartan con sus compañeros algo que les gusta hacer.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentación de diferentes imágenes que representen actividades o cosas que pueden gustar a los niños