Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices en alumnos de Preescolar 2º

Abner Barrios
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices en alumnos de Preescolar 2º


Objetivo:
PDA: Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas como en movimientos sin desplazamiento.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de falta de capacidad para realizar algunas capacidades motrices básicas, como el atrapar y el reptar.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y desarrollo de habilidades motrices estáticas
Duración: 45 minutos



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento con estiramientos suaves.

    • Breve explicación del objetivo de la clase y la importancia de mantener un cuerpo saludable a través del movimiento.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: Juego de equilibrio estático. Los alumnos deberán mantener el equilibrio en diferentes posiciones, como sostenerse en un pie, hacer figuras con el cuerpo, etc.

    • Actividad 2: Realización de posturas estáticas. Los alumnos deberán seguir instrucciones para realizar diferentes posturas estáticas, como la posición del árbol, el puente, entre otras.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión y conversación sobre la importancia de mantener el equilibrio y control corporal en situaciones estáticas.

    • Tarea para casa: Realizar una actividad en familia que involucre mantener el equilibrio estático.




Sesión 2: Desarrollo de habilidades motrices en movimientos sin desplazamiento
Duración: 45 minutos



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea realizada en casa.

    • Breve introducción al tema de movimient