La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Secuencia didáctica: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y motivación a través de preguntas como: ¿Han escuchado hablar a alguien en una variante diferente de español? ¿Cómo se sintieron al escucharlo? ¿Creen que todas las formas de hablar español son igualmente válidas?
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diapositivas o imágenes que muestren la diversidad de lenguas y variantes dialectales en diferentes regiones hispanohablantes.
   
   
   • Lectura en voz alta de textos cortos que ejemplifiquen diferentes variantes del español.
   
   
   • Actividad en parejas: los estudiantes discutirán las diferencias que notaron en las variantes del español y cómo creen que influyen en la comunicación.
   
   
   • Puesta en común de las respuestas y reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes variantes del español.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final: los estudiantes escribirán en una hoja sus reflexiones sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística y cómo pueden contribuir a ello en su entorno familiar, escolar y comunitario.
   
   
   
   

Proyecto comunitario:

El proyecto consistirá en realizar entrevistas a personas de diferentes comunidades hispanohablantes para conocer sus experiencias y vivencias en relación a su lengua materna y las variantes dialectales que utilizan. Además, se desarrollará un mural en el aula donde se representarán las diferentes lenguas y variantes dialectales de