Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender el problema de que el alumno valore la diversidad como forma de promover su identidad como mexicano.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la identidad personal y colectiva.


• Mostrar ejemplos de manifestaciones culturales donde se evidencie el uso de diferentes lenguas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura y análisis de textos que aborden el tema de la diversidad lingüística y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Discutir en grupos pequeños las ideas principales de los textos leídos y compartir las conclusiones en plenaria.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y promover las lenguas como parte de la identidad personal y colectiva.


• Plantear la tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la diversidad de lenguas en México y sus respectivas comunidades.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar la tarea de investigación realizada por los alumnos sobre la diversidad de lenguas en México.


• Realizar una breve exposición de cada grupo sobre una lengua específica y