Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: La importancia de la diversidad

• Inicio: Se inicia la sesión preguntando a los alumnos si conocen el significado de la palabra diversidad y si saben cómo se relaciona con las personas. Se les anima a compartir ejemplos de cómo las personas son diferentes entre sí.


• Desarrollo: Se presenta una breve explicación sobre la diversidad y la importancia de valorarla. Se promueve el respeto y la aceptación de las diferencias. Se les muestra a los alumnos imágenes de personas de diferentes edades, géneros, culturas y habilidades, y se les pide que comenten qué características pueden observar en cada una de ellas.


• Cierre: Se concluye la sesión con una reflexión grupal sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de las personas. Se les pregunta a los alumnos cómo se sintieron al hablar de las diferencias y qué aprendieron.

Sesión 2:
Tema: Construyendo nuestra identidad

• Inicio: Se inicia la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad. Se les pregunta a los alumnos qué características los hacen diferentes y únicos.


• Desarrollo: Se les presenta a los alumnos la idea de que cada persona tiene su propia identidad, la cual está formada por características personales, habilidades, gustos, etc. Se les pide a los alumnos que reflexionen sobre qué los hace únicos y especiales, y que lo compartan con el grupo.


• Cierre: