Aprender a representar el nombre propio.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Sesión 1:
Tema: Aprender a representar el nombre propio.

Objetivo (PDA): Usar grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Duración: 45 minutos

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (10 minutos):

• Saludar a los alumnos y motivarlos a aprender a representar su nombre y otras palabras conocidas.


• Mostrar diferentes ejemplos de nombres escritos y preguntar a los alumnos si reconocen alguno.


• Plantear el problema: "¿Cómo podemos aprender a representar nuestro nombre de manera gráfica?"

2. Exploración (15 minutos):

• Proporcionar a cada alumno un folio en blanco y lápices de colores.


• Pedir a los alumnos que intenten escribir su nombre en el folio.


• Observar y registrar las representaciones gráficas de los nombres de los alumnos.

3. Reflexión y análisis (10 minutos):

• Invitar a los alumnos a compartir sus nombres escritos y comentar sobre las diferentes maneras de representarlos.


• Preguntar a los alumnos si les gustó cómo quedó su nombre y si les resultó fácil o difícil.


• Promover la reflexión sobre la importancia de representar correctamente los nombres propios.

4. Aplicación (10 minutos):

• Proponer a los alumnos que practiquen escribiendo sus nombres en diferentes superficies (arena, papel de colores, pizarra, etc.).


• Fomentar la creatividad al utilizar diferentes colores y formas para representar los nombres.

5. Cierre (5 min