Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Reconocer las letras de su nombre en textos impresos y digitales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Explicación del objetivo de la clase: reconocer las letras de su nombre en textos impresos y digitales.


• Introducción al problema: ¿Cómo podemos lograr que los alumnos reconozcan las letras que conforman su nombre?

Desarrollo:

1. Actividad de reconocimiento del nombre:

• Proporcionar a cada alumno un papel con su nombre impreso.


• Pedir a los alumnos que observen su nombre y señalen las letras una por una.


• Realizar preguntas como: ¿Alguien puede decir cuál es la primera letra de su nombre? ¿Quién encuentra la última letra de su nombre?


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.

2. Exploración de textos impresos y digitales:

• Mostrar diferentes ejemplos de textos impresos y digitales (carteles, libros, páginas web, etc.).


• Pedir a los alumnos que busquen y señalen las letras de su nombre en los textos.


• Realizar preguntas como: ¿Dónde encuentras una letra de tu nombre en este cartel? ¿Alguien encuentra la primera letra de su nombre en esta página web?


• Fomentar la observación y la reflexión sobre las letras en diferentes contextos.

Cierre:

• Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la clase.


• Resaltar la importancia de reconocer las letras de su nombre en diferentes situaciones.


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