Respeto a la dignidad e integridad - Límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.

Damaris Adame
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y expresa su rechazo frente a comportamientos violentos y conductas de acoso o abuso sexual, que amenazan su integridad física y emocional de manera directa o con el uso del internet y redes sociales, y solicita apoyo y protección de integrantes de la familia, la escuela o la comunidad para su acompañamiento y, en caso de ser necesario, su denuncia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto a la dignidad e integridad - Límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.


Objetivo (PDA): Identificar y expresar el rechazo frente a comportamientos violentos y conductas de acoso o abuso sexual, que amenazan la integridad física y emocional de manera directa o con el uso del internet y redes sociales, y solicitar apoyo y protección de integrantes de la familia, la escuela o la comunidad para su acompañamiento y, en caso de ser necesario, su denuncia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  1. Presentación (5 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y establecer las reglas de convivencia para un ambiente seguro y respetuoso.



  1. Actividad inicial (10 minutos):



  • Proyectar una imagen que represente el respeto y solicitar a los alumnos que expresen lo que ven y sienten al respecto.



  1. Problematización (15 minutos):



  • Presentar una situación problemática relacionada con el tema, como un caso ficticio de acoso en la escuela o en internet.

  • Plantear preguntas orientadoras, como: ¿Qué harían en esta situación? ¿Qué riesgos pueden identificar? ¿Qué acciones podrían tomar para prevenir o denunciar estas situaciones?



  1. Investigación y análisis (15 minutos):



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles recursos (libros, internet, etc.) para que investiguen sobre los límites corporales, situaciones de riesgo y formas de prevenir y denunciar el acoso, abuso y violencia sexual.