Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y de Inclusión
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Pregunta inicial: ¿Qué crees que influye en la conformación de tu identidad juvenil?

Desarrollo:

• Presentación de un caso problemático relacionado con la identidad juvenil y la participación en la comunidad.


• División de los alumnos en equipos y asignación del caso problemático a cada equipo.


• Investigación en equipo sobre el caso problemático, utilizando diversas fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Análisis de la información recopilada y discusión en equipo sobre posibles soluciones.

Cierre:

• Puesta en común de las soluciones propuestas por cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia de la participación juvenil en la construcción de comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de las diferentes formas de participación juvenil, presenciales y virtuales.

Desarrollo:

• Debate en clase sobre las ventajas y desventajas de cada forma de participación.


• Análisis de ejemplo