La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
SHEILA FLORES- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Grado: Secundaria 3º
Objetivo: Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática interdisciplinar a atender: ¿Cómo influye la diversidad de lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria?
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
Cuestionario: Los estudiantes responderán preguntas relacionadas con las variantes lingüísticas de la lengua española y su valoración como riqueza cultural.
Presentación oral: Los estudiantes deberán realizar una presentación sobre una variante lingüística de la lengua española, destacando su importancia cultural.
Planeación de sesiones:
Sesión 1: Inicio
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y dialectos que existen en el país.
- Discusión en grupo sobre las experiencias personales de los estudiantes relacionadas con la diversidad de lenguas en su entorno.
Desarrollo
- Investigación en grupos sobre las variantes lingüísticas de la lengua española presentes en diferentes regiones del país.
- Análisis y discusión de los resultados de la investigación.
- Reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística como riqueza cultural.
Cierre
- Puesta en común de los resultados de la investigación.
- Elaboración de un mural con las variantes lingüísticas y su ubicación geográfica.
- Reflexión final sobre la importancia de aprender y valorar las diferentes formas de hablar