Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Anel Ramírez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones, reconoce la importancia de la postura correcta, de acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.


Objetivo:



  • Describir acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones.

  • Reconocer la importancia de la postura correcta.

  • Promover la importancia de acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que saben acerca del sistema locomotor y su importancia.

    • Presentar una imagen del cuerpo humano y señalar las partes que conforman el sistema locomotor.



  2. Observación y análisis (15 minutos)



    • Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de personas realizando actividades diarias como correr, saltar, cargar cosas pesadas, etc.

    • Pedir a los alumnos que observen detenidamente las posturas y movimientos de las personas en las imágenes.

    • Realizar preguntas como: ¿Consideran que esas posturas y movimientos son adecuados? ¿Por qué?



  3. Investigación (15 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una parte del sistema locomotor para investigar (huesos, músculos, articulaciones).

    • Proporcionar recursos como libros, materiales digitales, etc. para que los alumnos investiguen sobre la función y cuidados de la parte asignada.



  4. Conclusiones (5 minutos)



    • Cada grupo comparte con el resto de la clase las conclusiones de su investigación.

    • Resaltar la importancia de cuidar el sistema locomotor a través de una postura adec