Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Explicar a los estudiantes qué son los recursos literarios y para qué se utilizan.


• Actividad: Presentar una lista de recursos literarios y ejemplos de su uso en textos literarios. Pedir a los alumnos que identifiquen en qué situaciones pueden utilizar estos recursos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con sus familias, la escuela y la comunidad.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen y seleccionen un recurso literario que les llame la atención y lo ejemplifiquen con una oración.

Sesión 2 (45 minutos)

• Retroalimentación: Revisar y comentar las tareas realizadas por los alumnos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan situaciones de sus vidas familiares, escolares o comunitarias en las que puedan utilizar los recursos literarios identificados.


• Tarea: Pedir a los alumnos que elaboren un borrador de una autobiografía utilizando los recursos literarios seleccionados.

Sesión 3 (45 minutos)

• Retroalimentación: Revisar y comentar los borradores de autobiografía de los alumnos.


• Actividad: Realizar una actividad de intercambio de borradores, donde los alumnos se dividan en parejas