Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Salome Tapia- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Nombre de la clase: Explorando los movimientos en diferentes espacios
Objetivo: Controlar los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Mejorar las habilidades motrices y la coordinación ojo mano al momento de realizar diferentes actividades.
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Inicio (5 minutos)
- Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a explorar los movimientos en diferentes espacios y mejorar nuestras habilidades motrices".
Desarrollo (30 minutos)
Actividad 1: Juego de movimientos (10 minutos)
- Los alumnos se mueven libremente por el salón, imitando diferentes movimientos de animales, objetos o personas.
Actividad 2: Circuito de movimientos (15 minutos)
- Se colocan diferentes estaciones en el salón con actividades que requieran de movimientos específicos (saltar, correr, gatear, etc.).
- Los alumnos se dividen en grupos y rotan por las estaciones, realizando los movimientos correspondientes en cada una.
Actividad 3: Creación personal (5 minutos)
- Los alumnos eligen un objeto o herramienta y crean un juego o actividad en la que puedan utilizar movimientos específicos.
Cierre (10 minutos)
Reflexión grupal (5 minutos)
- Se invita a los alumnos a compartir cómo se sintieron al realizar las actividades y qué habilidades motrices mejoraron.
Conclusiones y tareas para casa (5 minutos)
- Se enfatiza la importancia de practicar los movimientos en diferentes espacios y se as