Cuidado de la salud personal y colectiva: Lavado de manos

Bruno Abelardo Samano
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza acciones de higiene personal y limpieza, antes, durante y después de realizar sus actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º:


Sesión 1:


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva: Lavado de manos


Duración: 45 minutos


Objetivo: Realizar acciones de higiene personal y limpieza antes, durante y después de realizar actividades cotidianas, enfocándose en el lavado de manos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los estudiantes y revisión de normas de convivencia.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la importancia del lavado de manos".

    • Actividad motivadora: Muestra a los estudiantes imágenes de diferentes situaciones y pregúntales si creen que necesitarían lavarse las manos en cada una (por ejemplo, después de jugar en el patio, antes de comer, después de ir al baño, etc.).



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de una historia o cuento relacionado con el lavado de manos, donde se destaque la importancia de esta acción.

    • Realización de una actividad práctica: Muestra a los estudiantes cómo deben lavarse las manos correctamente y explicales cada paso (mojarse las manos, aplicar jabón, frotar entre los dedos, etc.). Luego, invita a los estudiantes a seguir los pasos mientras tú los guías.

    • Realización de una actividad creativa: Proporciona a los estudiantes materiales (papel, crayones, pegatinas, etc.) y pide que dibujen o hagan un collage que represente la importancia del lavado de manos en su vida diaria.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal: Pregunta a los estudiantes qué aprendieron sobre el lavado de manos y por qué es importante.

    • Asignación de una tarea para llevar a casa: Pide a los estudiantes que enseñen a un miembro de su familia cómo la