Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Objetivo: El alumno debe cumplir el PDA: Registrar sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos logren identificar los festejos comunitarios y familiares.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Sesiones:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y su importancia para conocer los festejos comunitarios y familiares.


• Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos si conocen algún festejo comunitario o familiar y anotar en el pizarrón sus respuestas.


• Lectura de cuentos o relatos sobre festejos: Leer a los alumnos diferentes cuentos o relatos que mencionen festejos comunitarios y familiares. Durante la lectura, los alumnos deberán tomar notas sobre los festejos mencionados.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de diferentes fuentes de información: Mostrar a los alumnos diferentes fuentes de información relacionadas con festejos comunitarios y familiares, como libros, revistas, videos, fotografías, etc.


• Trabajo en parejas: Organizar a los alumnos en parejas y asignarles una fuente de información para que la exploren juntos. Cada pareja deberá registrar la información relevante en una hoja de trabajo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Exposición de la información: Invitar a cada pareja a expo