La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Reflexionar y emitir opiniones acerca del tipo de relaciones de todo tipo que los colonos ingleses establecieron con la población indígena.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: El mal vocabulario en los estudiantes.


• Breve explicación sobre la importancia de utilizar un lenguaje respetuoso y sin discriminación.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos promover un lenguaje inclusivo y respetuoso en nuestra comunidad escolar?


• Formación de grupos de trabajo (idealmente 4-5 estudiantes por grupo).


• Asignación de roles dentro de cada grupo (investigador, organizador, comunicador).

Sesión 2 (45 minutos):

• Los estudiantes, en sus grupos, investigarán y recopilarán información sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación durante la colonización inglesa.


• Utilizarán fuentes confiables como libros de historia, artículos académicos y sitios web especializados para obtener información relevante.


• Cada grupo seleccionará los aspectos más relevantes y preparará una presentación breve para compartir con el resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Los grupos presentarán sus investigaciones sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación durante la colonización inglesa.


• Se abrirá un espacio para que los estudiantes reflexionen y emitan opiniones acerca del tipo de relaciones que los colonos ingleses establecieron con la población indígena.


• Los estudiantes serán animados a compartir sus propias opiniones y a respetar las opiniones de