Tecnología - Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Cindy Luna
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Tecnología - Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Tema: Desarrollo de productos con material reciclado para solucionar necesidades en la comunidad.
Objetivo: Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y igualdad de género.
Fase 1: Inicio
- Saludo y presentación de la temática.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades y problemas identificados en la comunidad.
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una necesidad o problema específico.
- Explicar la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Investigación sobre el problema asignado: los alumnos deberán investigar sobre la necesidad o problema asignado, identificar posibles soluciones y analizar las condiciones contextuales para seleccionar la mejor opción.
- Los alumnos deberán recopilar información relevante y presentarla de manera clara y organizada.
- Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.
Sesión 2:
- Diseño de soluciones: los alumnos deberán utilizar el pensamiento estratégico y creativo para diseñar diferentes alternativas de productos utilizando material reciclado.
- Los alumnos deberán tomar en cuenta los criterios y condiciones contextuales identificados en la investigación.
- Fomentar la creatividad y la innovación en el diseño de los productos.
Sesión 3:
- Elaboración de los productos: los alumnos deberán