Introducción

Fonseca Maldonado
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Comprender la importancia de las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo en la organización comunitaria.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y motivación a los estudiantes.

    • Proyección de imágenes y videos que muestren acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo en la comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Lectura de un texto breve sobre la importancia de estas acciones en la organización comunitaria.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los estudiantes han experimentado colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo en su comunidad.

    • Análisis y reflexión grupal sobre estas situaciones y cómo contribuyen al bienestar de la comunidad.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Resumen de lo aprendido y los conceptos clave.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente en su comunidad.




Sesión 2: Experiencias de organización comunitaria
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Reconocer las experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente en la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Retroalimentación de las tareas asignadas en la sesión anterior.

    • Puesta en común de las experiencias investigadas por los estudiantes.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de imágenes y relatos de experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente.

    • Discusión y análisis de estas experiencias, identificando las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo presentes en cada una.




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