Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.

Fonseca Maldonado
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.


Objetivo (PDA): Analizar críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Contextualización e introducción al tema



  • Presentación del tema y su importancia en la comunidad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente.

  • Lectura de textos relacionados con el tema y posterior discusión en grupos pequeños.

  • Planteamiento de preguntas de investigación para guiar el proceso de indagación.


Sesión 2: Investigación y análisis de casos



  • Los estudiantes investigarán en parejas o grupos sobre diferentes experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente.

  • Recopilación de información a partir de entrevistas, visitas a organizaciones comunitarias, búsqueda en internet, etc.

  • Análisis de los casos investigados y reflexión sobre las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la comunidad que se evidencian en cada uno.

  • Identificación de los valores y actitudes presentes en estas experiencias de organización comunitaria.


Sesión