Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Objetivo (PDA): Indaga y construye propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia y las difunde por algún medio de comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de adicciones y violencia en la comunidad escolar

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: importancia de la preservación y conservación de las lenguas como legado y sentido de pertenencia.


• Breve discusión sobre la situación actual de las lenguas en el mundo.

Desarrollo:

• Introducción de textos en inglés sobre la preservación y conservación de las lenguas.


• Análisis y discusión de los textos en grupos pequeños.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística.

Cierre:

• Puesta en común de los análisis y reflexiones grupales.


• Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la situación de las lenguas en su comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las tareas.


• Presentación de los resultados de la investigación sobre las lenguas en la comunidad.

Desarrollo:

• Análisis de casos de éxito en la preservación y conservación de lenguas.


• Discusión sobre posibles propuestas para conservar y preservar las lenguas en la comunidad escolar.


• Creación de propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas.

Cierre:

• Presentación de las propuestas en grupos pequeños.


• Elección de una propuesta para desarrollar durante las siguientes sesiones.


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