Reconociendo nuestras características individuales

Landy Muñoz
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo nuestras características individuales (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos reconocerán y descubrirán sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que los hacen personas únicas, con el fin de valorar y respetar la diversidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión planteando el problema central "Tienen estereotipos muy marcados de acuerdo al género". Explicar brevemente qué son los estereotipos y cómo pueden afectar a las personas.

  2. Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que escriban en una hoja sus características más importantes, tanto físicas como personales. Luego, formar grupos de discusión donde compartan sus respuestas y debatan sobre las diferencias y similitudes entre ellos.

  3. Puesta en común: Invitar a algunos alumnos a compartir con el resto de la clase algunas de las características que identificaron. Fomentar el respeto y la valoración de las diferencias.

  4. Actividad creativa: Pedir a los alumnos que dibujen un autorretrato que represente todas las características que identificaron en la actividad anterior. Pueden utilizar colores, formas y elementos simbólicos para expresar su individualidad.


Sesión 2: Descubriendo la diversidad de género (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos analizarán los estereotipos de género y reflexionarán sobre su influencia en la forma de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas.


Actividades:



  1. Actividad de reflexión: Mostrar imágenes o videos que representen diferentes roles y estereotipos de género. Pedir a los alumnos que comenten en parejas qué estereotipos pueden identificar y cómo estos pueden li