Reconociendo y expresando emociones en el entorno familiar y escolar

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo y expresando emociones en el entorno familiar y escolar

Objetivo: Reconocer sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que le produce el entorno familiar y escolar para expresarlas mediante el uso intencional del cuerpo.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y presentación de la temática de la clase.
   b. Realizar una dinámica de relajación y respiración para crear un ambiente propicio para la expresión emocional.
   c. Realizar una breve conversación sobre las emociones que pueden surgir en el entorno familiar y escolar.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Presentar a los alumnos una serie de situaciones relacionadas con el entorno familiar y escolar que puedan generar emociones.
   b. Pedir a los alumnos que identifiquen las emociones que podrían surgir en cada situación y las expresen mediante el uso intencional de su cuerpo (gestos, movimientos, posturas).
   c. Realizar una actividad de expresión corporal en la que los alumnos representen diferentes emociones utilizando únicamente su cuerpo.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Reflexionar en grupo sobre las emociones que se han expresado durante la actividad.
   b. Realizar una puesta en común de las emociones identificadas y las formas de expresión corporal utilizadas para representarlas.
   c. Concluir la clase resaltando la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones de manera adecuada en el entorno familiar y escolar.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación del desempeño durante la actividad de expresión corporal: se evaluará la capacidad del alumno para identificar y expresar emociones a través del uso intencional de su cuerp