Estudio de los números

mayra zitlalapa
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica semejanzas y diferencias entre el sistema de numeración decimal y otros sistemas como el maya y el romano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números


Sesión 1: Introducción al estudio de los números



  • Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos identificarán la importancia del estudio de los números y su relación con diferentes sistemas de numeración.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El profesor mostrará a los alumnos diferentes sistemas de numeración, como el decimal, maya y romano. Discutirán en grupo cuál es el sistema de numeración que utilizan en su vida diaria.

  2. Observación de números en diferentes contextos: El profesor mostrará a los alumnos números en diferentes contextos, como en etiquetas de productos, señales de tránsito y códigos de barras. Los alumnos identificarán los diferentes sistemas de numeración utilizados.

  3. Reflexión en grupo: Los alumnos discutirán en grupos pequeños las semejanzas y diferencias entre el sistema de numeración decimal y otros sistemas como el maya y el romano. Compartirán sus conclusiones con el resto del grupo.


Recursos:



  • Tarjetas con números en diferentes sistemas de numeración

  • Ejemplos de números en diferentes contextos

  • Pizarrón o papelógrafo


Sesión 2: Exploración del sistema de numeración maya



  • Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos comprenderán el sistema de numeración maya y sus características.


Actividades:



  1. Presentación del sistema de numeración maya: El profesor explicará brevemente el sistema de numeración maya y sus características. Mostrará ejemplos de números en este sistema.

  2. Resolución de ejercicios: Los alumnos resolverán ejercicios sencillos para practicar la escritura y lectura de números en el sistema de numeración maya.

  3. Reforzamiento en grupo: Los alumnos trabajarán en grupos pequ