Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Representar la imagen que tiene de sí y de sus pares con apoyo de diversos recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Representación de sí mismos

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1: Conociendo nuestros orígenes

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Iniciar la clase con una ronda de preguntas sobre los orígenes de los alumnos, como el lugar donde nacieron, su origen étnico, cultural y lingüístico. Permitir que cada alumno comparta su experiencia.

   
   



2. Presentar un mapa del territorio donde se encuentran y señalar el lugar donde se encuentra la escuela. Explicar la importancia de conocer el territorio en el que se vive.

   
   



3. Realizar una actividad artística donde los alumnos dibujen o pinten algo que les represente a ellos y a su origen. Pueden utilizar colores que reflejen su cultura o elementos que los identifiquen.

   
   

Sesión 2: La importancia de las personas cercanas

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan información sobre las personas cercanas a ellos, como su familia, amigos y vecinos. Pueden mencionar sus nombres, características o actividades que hacen juntos.

   
   



2. Invitar a los alumnos a crear un collage utilizando fotografías de las personas cercanas a ellos. Pueden recortar las imágenes de revistas o imprimir fotografías previamente traídas de casa.

   
   



3. Fomentar la interacción entre los alumnos, para que compartan entre ellos sus collages y comenten so