Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en secundaria 1º: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Problema central: El bajo nivel académico de los estudiantes

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema central: El bajo nivel académico de los estudiantes.


• Planteamiento de la situación problemática: ¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles y su rendimiento académico?


• Motivación: Proyectar testimonios de jóvenes exitosos provenientes de diferentes grupos sociales y culturales, resaltando su perseverancia y superación.


• Actividades: Realizar una lluvia de ideas sobre los grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad. Registrar las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de identidad y cómo los grupos sociales y culturales influyen en su conformación.


• Realizar una actividad de investigación en grupos, donde los alumnos investiguen sobre un grupo social o cultural en particular y su influencia en la conformación de las identidades juveniles.


• Cada grupo deberá exponer sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.


• Promover la reflexión y el debate sobre las diferentes identidades juveniles y cómo estas pueden afectar el rendimiento académico.

Cierre:

• Realizar una s