Procesos técnicos - Emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local

Florencia Lopez
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en 3º de Secundaria


Tema: Procesos técnicos - Emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local


Objetivo: El alumno debe proponer e implementar posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática local: Para que las y los alumnos puedan confeccionar prendas de vestir es indispensable contar con plantillas básicas, que aún no conocen.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema y la problemática local.

  • Motivación: Explicar la importancia de las plantillas básicas en la confección de prendas de vestir.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre posibles emprendimientos artesanales o fabriles relacionados con la confección de prendas de vestir.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Investigación y estudio de los elementos del sistema técnico relacionados con la confección de prendas de vestir: materiales, herramientas, técnicas, procesos, etc.

  • Trabajo en grupos: Los alumnos deberán buscar información y recursos sobre las plantillas básicas para la confección de prendas de vestir.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la inclusión y la igualdad de género en la confección de prendas de vestir.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Presentación de los resultados de la investigación y los recursos encontrados.

  • Discusión en grupo sobre posibles emprendimientos artesanales o fabriles que puedan implementarse en la comunidad para solucionar la problemática local.

  • Recapitulación de los aprendizajes y