Construcción del proyecto de vida

Astrid Denisse Zetina
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Replantea las formas de satisfacer las necesidades e intereses, para promover la autodeterminación orientada al cumplimiento de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida


Tema: Construcción del proyecto de vida
Grado: 5º de Primaria
Objetivo: Replantear las formas de satisfacer las necesidades e intereses para promover la autodeterminación orientada al cumplimiento de metas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de establecer metas y objetivos personales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y establecimiento de normas de convivencia.
    b. Realizar una breve reflexión sobre la importancia de tener metas y objetivos en la vida.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Presentación del tema: ¿Qué es un proyecto de vida?
    b. Realizar una lluvia de ideas sobre las metas y objetivos que los alumnos tienen para su vida.
    c. Explicar la importancia de establecer metas a corto, mediano y largo plazo.
    d. Realizar una actividad grupal donde los alumnos elaboren una lista de metas y objetivos que les gustaría alcanzar en diferentes aspectos de su vida (personal, académico, familiar, etc.).
    e. Reflexión grupal sobre cómo alcanzar esas metas y qué recursos necesitarían.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Realizar una breve conclusión de la sesión y reforzar la importancia de establecer metas y objetivos en la vida.




Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Reflexionar sobre los intereses y habilidades propias para la construcción del proyecto de vida.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Repaso de la sesión anterior y establecimiento de normas de convivencia.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Presentación del tema: ¿Cómo identificar nuestros intereses y habilidades?
    b. Realizar una di