Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinaria: Conoce el antes, el durante y el después de la lucha por la independencia de México.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Tema: Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué entienden por narración y sucesos.


2. Presentar ejemplos de narraciones de sucesos del pasado y del presente a través de la lectura de un cuento y la proyección de un video.


3. Realizar una discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los sucesos narrados.


4. Plantear la problemática interdisciplinaria de conocer el antes, el durante y el después de la lucha por la independencia de México.

Recursos:

• Cuentos narrativos.


• Video relacionado con sucesos históricos.

Sesión 2:

Tema: Análisis de sucesos del pasado.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos una línea de tiempo con los sucesos más importantes de la lucha por la independencia de México.


2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un suceso específico para investigar.


3. Cada grupo deberá indagar sobre su suceso, estableciendo relaciones causales y temporales con otros acontecimientos.


4. Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación, en la que cada grupo presente su suceso y las relaciones que establecieron.

Recursos:

• Línea de tiempo de la lucha por la independencia de