Suma y resta como operaciones inversas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Suma y resta como operaciones inversas

Objetivo: Utilizar, explicar y comprobar estrategias para calcular mentalmente sumas o restas de números naturales de hasta tres cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Aprender a realizar sumas y restas de manera mental

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se pueden utilizar las operaciones de suma y resta.


• Presentación del problema: Plantear una situación problemática en la que los alumnos deban realizar sumas y restas mentales. Por ejemplo, "En una fiesta hay 35 personas, pero 12 se fueron antes de que terminara. ¿Cuántas personas quedaron en la fiesta?"


• Trabajo en equipos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que elaboren diversas estrategias para resolver el problema planteado.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus estrategias y se realiza una discusión en clase sobre las diferentes formas de resolver el problema.

Sesión 2:

• Reflexión sobre las estrategias: Los alumnos analizan las estrategias compartidas en la sesión anterior y buscan similitudes entre ellas.


• Identificación de la relación entre suma y resta: Se guía a los alumnos para que descubran que la suma y la resta son operaciones inversas, es decir, que se pueden utilizar una para deshacer la otra.


• Aplicación de la relación suma-resta: Se les presenta a los alumnos una serie de sumas y les pide que encuentren la resta correspondiente utilizando las estrategias descubiertas.

Sesión 3:

• Consolidación de la relación suma-resta: Los alumnos resuelven ejerc