Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 2º - Español: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de respeto y confianza.


• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia para comunicar sucesos significativos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones familiares, escolares, comunitarias y sociales que los alumnos consideren relevantes.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre los géneros periodísticos y sus características.


• Análisis y ejemplos de diferentes géneros periodísticos (noticia, reportaje, entrevista, artículo de opinión, etc.) que comuniquen sucesos significativos.


• Actividad individual o en parejas: los alumnos deberán seleccionar un suceso significativo de su entorno y escribir un breve texto utilizando alguno de los géneros periodísticos estudiados.

Cierre:

• Retroalimentación sobre los textos producidos.


• Compartir en plenaria algunos de los textos creados por los alumnos.


• Reflexión conjunta sobre la importancia de los géneros