Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones y prácticas socioculturales para su cuidado

Aida Vazquez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones y prácticas socioculturales para su cuidado


Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones y prácticas socioculturales para su cuidado
Objetivo: Identificar actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, registrarlas y clasificarlas como positivas o negativas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque transversal: Vida saludable
Problema a tratar: Seguridad escolar


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema



  • Presentar el tema del impacto de las actividades humanas en el entorno natural y su relación con la salud de las personas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre actividades humanas que impactan en la naturaleza y en la salud.

  • Mostrar imágenes y vídeos que ejemplifiquen diferentes actividades y su impacto.

  • Plantear el problema de seguridad escolar y su relación con el tema.


Sesión 2 (45 minutos): Identificación de actividades



  • Organizar a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes actividades.

  • Cada grupo deberá analizar las actividades asignadas y determinar su impacto en la naturaleza y en la salud, registrándolo en una tabla.

  • Compartir en plenaria las conclusiones de cada grupo y clasificar las actividades en positivas o negativas.


Sesión 3 (45 minutos): Acciones positivas



  • Presentar ejemplos de acciones positivas que contribuyen al cuidado del entorno natural y la salud.

  • Solicitar a los alumnos que identifiquen acciones positivas en su entorno personal, familiar y comunitario y las registren en una lista.

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