Uso consciente de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción y resolución de problemas de la vida diaria.

Alondra
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema: Uso consciente de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción y resolución de problemas de la vida diaria.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Se relacionará con las asignaturas de Ciencias Naturales y Educación Física, fomentando el trabajo en equipo y la integración de conocimientos.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción y resolución de problemas de la vida diaria".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre herramientas que utilizamos en nuestra vida diaria y cómo nos ayudan.

  • Plantear el problema: ¿Qué características deben tener las herramientas, máquinas e instrumentos para ser utilizados de manera consciente y satisfacer nuestras necesidades?


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una herramienta, máquina o instrumento específico.

  • Cada grupo deberá investigar sobre el uso adecuado de esa herramienta, máquina o instrumento, así como sus cara