Estudio de los números - Aprendizaje Basado en Problemas

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números - Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del problema: Repaso de los números.


2. Diálogo en grupo para revisar los conocimientos previos sobre los números.


3. Planteamiento de preguntas disparadoras para generar reflexión y pensamiento crítico.


4. Organización de equipos de trabajo y asignación de roles.


5. Investigación individual y grupal sobre el concepto de números y su clasificación.


6. Elaboración de un mapa conceptual en equipo con los conceptos clave relacionados con los números.

Sesión 2:

1. Revisión del mapa conceptual elaborado en la sesión anterior.


2. Planteamiento de situaciones cotidianas donde se requiere contar y ordenar elementos.


3. Resolución de problemas en equipos utilizando objetos concretos para contar elementos hasta 5.


4. Representación gráfica de las soluciones encontradas.


5. Socialización de los resultados y comparación de diferentes métodos de representación.

Sesión 3:

1. Planteamiento de nuevos problemas para contar y ordenar elementos hasta 10.


2. Búsqueda de estrategias para resolver los problemas de manera eficiente.


3. Uso de materiales manipulativos y representaciones gráficas para apoyar el conteo y la organización de los elementos.


4. Reflexión en grupo sobre la importancia de la lectura y escritura de cantida