Estructura y funcionamiento del cuerpo humano

Mina Quintana
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano


Sesión 1:
Tema: Introducción al sistema respiratorio


Objetivo: Comprender la estructura y función del sistema respiratorio y su relación con el intercambio de gases.


Actividades:



  1. Inicio (15 minutos):
    a. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la respiración y el sistema respiratorio.
    b. Presentar una imagen del sistema respiratorio y pedir a los estudiantes que identifiquen sus principales órganos y su función.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Explicar brevemente la estructura y función de los órganos del sistema respiratorio: nariz, tráquea y pulmones.
    b. Mostrar modelos de cada uno de los órganos y permitir a los estudiantes manipularlos y observarlos de cerca.
    c. Realizar una demostración práctica del intercambio de gases utilizando una vela y un frasco con agua y bicarbonato de sodio.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Realizar una ronda de preguntas para evaluar la comprensión de los estudiantes sobre el tema.
    b. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la importancia de mantener los pulmones sanos y cómo cuidarlos.




Sesión 2:
Tema: Salud ambiental y cuidado del sistema respiratorio


Objetivo: Reconocer la relación entre la salud ambiental y el cuidado del sistema respiratorio.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y abrir un espacio para que los estudiantes compartan sus investigaciones.
    b. Resaltar la importancia de mantener el aire limpio y saludable para el buen funcionamiento de los pulmones.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentar una situación problemática relacionada con la contami