La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de la violencia

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Presentar a los alumnos una imagen de la biodiversidad y preguntarles qué saben sobre el tema. Generar una lluvia de ideas y anotarlas en el pizarrón.


• Introducción al problema: Presentar el problema de la violencia y cómo afecta a la biodiversidad, haciendo énfasis en la importancia de generar cambios positivos en nuestra sociedad.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de los científicos: Introducir a Darwin y Wallace como dos importantes científicos que contribuyeron en el estudio de la biodiversidad y explicar brevemente sus principales aportaciones.


• Aprendizaje por indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una investigación sobre una aportación específica de Darwin y Wallace. Cada grupo deberá investigar y preparar una presentación sobre su tema.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de los grupos: Cada grupo deberá exponer su investigación frente a sus compañeros, compartiendo las principal