Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo:
Escribir su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración de la problemática: La dificultad para controlar las emociones

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio:

• Saludo y motivación: Conversar con los alumnos sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.


• Presentación del problema: Explicar a los alumnos la importancia de controlar las emociones y cómo esto puede afectar nuestro proceso de escritura.

Desarrollo:

• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres y apellidos de los alumnos. Anotar en el pizarrón los nombres mientras los alumnos mencionan.


• Actividad 2: Proponer a los alumnos que escriban su propio nombre y apellidos en un papel. Brindarles ejemplos y modelos para guiar su escritura.


• Actividad 3: Pedir a los alumnos que escriban los nombres y apellidos de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno. Animarles a investigar y preguntar a sus padres para obtener esta información.

Cierre:

• Reflexión y discusión: Invitar a los alumnos a compartir sus escritos y comentar sobre la importancia de los nombres en nuestra identidad.


• Tarea: Pedir a los alumnos que traigan en la próxima sesión los nombres y apellidos de sus familiares y compañeros para realizar una actividad de intercambio.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Observar la participación y el nivel de interés de los alumnos durante las actividades de escritura de nombres y apellido