Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

ITZALIN SEGURA
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Descomposición del tejido social y familiar y su impacto en la práctica de valores.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:



  1. Inicio:



    • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

    • Actividad motivadora: Proyectar imágenes de familias, escuelas y comunidades y pedir a los estudiantes que expresen sus sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al observarlas.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que permiten expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.



  2. Desarrollo:
    Sesión 1:



    • Explicación de los distintos recursos literarios, como metáforas, comparaciones, hipérboles, personificación, entre otros.

    • Lectura y análisis de textos literarios que ejemplifiquen el uso de cada recurso literario relacionado con las familias.

    • Actividad práctica: Los estudiantes elaborarán una autobiografía donde utilicen al menos tres recursos literarios para expresar sus vivencias familiares.


    Sesión 2:



    • Lectura y análisis de textos literarios que ejemplifiquen el uso de cada recurso literario relacionado con la escuela.

    • Actividad práctica: Los estudiantes elaborarán una autobiografía donde utilicen al menos tres recursos lite