Narración de historias mediante diversos lenguajes

Fátima Sherlyn Torres
Preescolar 3º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Tema: Narración de historias
Nivel: Preescolar 3º
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema de la narración de historias (45 minutos)



  • Presentación de la temática y conversación sobre la importancia de las historias.

  • Lectura en voz alta de un cuento corto.

  • Conversación sobre los diferentes momentos de una historia (inicio, desarrollo y final).

  • Actividad: Los estudiantes dibujarán una ilustración del inicio de una historia inventada por ellos.


Sesión 2: Exploración de diversos lenguajes para narrar historias (45 minutos)



  • Conversación sobre los diferentes lenguajes que se pueden utilizar para contar una historia (oral, escrito, dibujos, etc.).

  • Actividad: Los estudiantes formarán parejas y se contarán historias inventadas utilizando diferentes lenguajes.


Sesión 3: Creación de historias en grupo (45 minutos)



  • Formación de grupos pequeños y asignación de roles (narrador, personajes, escenario, etc.).

  • Actividad: Los grupos crearán una historia inventada en conjunto, considerando los momentos de inicio, desarrollo y final.


Sesión 4: Representación de historias (45 minutos)



  • Conversación sobre la importancia de la representación de una historia.

  • Actividad: Los grupos representarán su historia utilizando títeres o disfraces.


Sesión 5: Lectura de historias (45 minutos)



  • Conversación sobre la importancia de la lectura.

  • Lectura en voz alta de un cuento corto.

  • Acti