Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Descomposición del tejido social y familiar y su impacto en la práctica de valores.

Duración: Tres sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Saludo y presentación de los alumnos.


• Realizar una dinámica de integración para generar un ambiente de confianza y respeto.


• Plantear la problemática de la descomposición del tejido social y familiar y su impacto en la práctica de valores.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la familia, la escuela y la comunidad en la formación de valores.


• Presentar el objetivo de la clase y su relación con la problemática planteada.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentar y explicar los diferentes recursos literarios (metáfora, hipérbole, comparación, personificación, etc.).


• Mostrar ejemplos de textos literarios que utilizan estos recursos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la familia, la escuela y la comunidad.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación y análisis de estos recursos en textos literarios seleccionados.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de buscar ejemplos de recursos literarios en el entorno familiar, escolar o comunitario.

Sesión 2: