La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Conocer palabras de la lengua indígena que se habla en la comunidad e identificar qué palabras se utilizan actualmente.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Planteamiento del objetivo de la sesión y la importancia de la diversidad lingüística.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que existen en la comunidad y en el país.

Desarrollo:

• Distribución de un texto sobre la diversidad lingüística en el mundo.


• Lectura en voz alta del texto por parte de los alumnos, tomando turnos.


• Realización de preguntas de comprensión sobre el texto.


• Discusión en grupos pequeños sobre las variantes lingüísticas presentes en la comunidad.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las distintas lenguas presentes en la comunidad.


• Asignación de una tarea: investigar algunas palabras en la lengua indígena local y su significado.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compartir en parejas las palabras indígenas investigadas.


• Realización de una lista en la pizarra con las palabras y su significado.

Desarrollo:

• Distribución de un texto sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas.


• Lectura individual del texto.


• Realización de acti