Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Planeación de clase: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Grado: 5° de Primaria

Objetivo: Reconocer las características y función de las reseñas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de conocer qué es una reseña

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción al tema):

• Iniciar la clase con una dinámica de presentación y participación de todos los alumnos, fomentando un ambiente inclusivo.


• Presentar el tema de la clase: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por "reseña" y qué tipos de textos pueden ser objeto de una reseña.


• Mostrar ejemplos de reseñas de diferentes tipos de textos y audiovisuales.


• Explicar el objetivo de la clase: reconocer las características y función de las reseñas.

Sesión 2 (Características de una reseña):

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar las características de una reseña: breve, objetiva, crítica, estructura clara, etc.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen las características en diferentes reseñas.


• Fomentar la participación y el intercambio de opiniones entre los alumnos, resaltando la importancia del respeto y la diversidad de opiniones.

Sesión 3 (Elaboración de reseñas):

• Recordar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Explicar el proceso de elaboración de una reseña: selección del texto o audiovisual, lectura o visualización