Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Problema: Elaboración de un mural colectivo con las letras del abecedario y ejemplos de palabras que comiencen con cada letra.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y el problema a resolver.


• Actividad de sensibilización y motivación: Mostrar imágenes de murales colectivos y explicar la importancia de trabajar en equipo y valorar la diversidad.


• Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de escribir y comparar nombres.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán su nombre en una tarjeta y lo compararán con los nombres de sus compañeros para identificar similitudes y diferencias.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad en la escritura de nombres.

Sesión 2:

• Actividad de repaso: Recordar la importancia de identificar la autoría de los trabajos y marcar los útiles escolares con el nombre propio.


• Actividad práctica: Los alumnos practicarán escribiendo su nombre en diferentes situaciones cotidianas, como marcar sus cuadernos, lápices, etc.


• Actividad de reflexión: Discutir en grupo las diferentes situaciones en las que es necesario escribir el nombre propio y cómo esto nos ayuda a organizarnos y ser re