Introducción a la lectura dramatizada

Lucero Nieva
Primaria 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Lectura dramatizada y representación teatral.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la lectura dramatizada
Duración: 45 minutos


Objetivo: Reconocer y usar pautas que norman los intercambios orales al realizar una lectura dramatizada.


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realizar una breve discusión sobre qué es una lectura dramatizada y por qué es importante.

  3. Introducir a los alumnos a las características de los textos dramáticos, como diálogos y acotaciones.

  4. Mostrar ejemplos de textos dramáticos y explicar cómo se deben leer.

  5. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un texto dramático para que lo practiquen y preparen una lectura dramatizada.

  6. Cada grupo realizará su lectura dramatizada frente a sus compañeros y se les dará retroalimentación sobre su desempeño.

  7. Reflexionar en grupo sobre las pautas que se deben seguir para una lectura dramatizada exitosa.


Sesión 2: Preparación y ensayo de la representación teatral
Duración: 45 minutos


Objetivo: Reconocer y usar pautas que norman los intercambios orales al realizar una representación teatral.


Actividades:



  1. Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior acerca de la lectura dramatizada.

  2. Explicar a los alumnos que ahora trabajarán en la preparación y ensayo de una representación teatral.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un fragmento de una obra teatral para que lo ensayen y preparen una representación.

  4. Los grupos ensayarán su representación y trabajarán en la interpretación de los personajes, uso de escenografía y manejo del espacio escénico.

  5. Cada grupo presentará su representación teatral frente a sus compañeros y se les dará retroalimentación sobre su desempeño.

  6. Reflexionar en grupo s