La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo (PDA): Conversa con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconoce que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia.


• Presentación del tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos aprender más sobre las diferentes formas en las que se conforma una familia?

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Los grupos discuten y comparten ideas sobre lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir y algunas de sus costumbres.


• Los grupos crean una lista con las diferentes formas en las que se conforma una familia.


• Cada grupo presenta su lista al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las diferentes formas en las que se conforma una familia.


• Promover el respeto y la valoración de todas las formas de familia.

Sesión 2 (45 minutos)

Desarrollo:

• Realización de una actividad práctica: Los alumnos dibujan a su familia y la exponen al resto de la clase.


• Los alumnos comentan sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes familias representadas en las imágenes.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y respetar la diversidad de familias