Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática

Hamayrani Mariel
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática


Tema: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática
Objetivo: Apreciar la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinario: Atender al problema de falta de habilidades de lectura reflexiva.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la sesión:



  1. Inicio (15 minutos)



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre el concepto de democracia y sus características.

  • Presentar el problema: falta de habilidades de lectura reflexiva para comprender la importancia de las instituciones y organizaciones en una democracia.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.

  • Entregar a cada grupo un caso ficticio relacionado con la falta de habilidades de lectura reflexiva y su impacto en la participación ciudadana.

  • Los estudiantes deberán analizar el caso y responder las siguientes preguntas:
    a) ¿Cuáles son las instituciones y organizaciones involucradas en este caso?
    b) ¿Cómo podrían fortalecerse las habilidades de lectura reflexiva para mejorar la participación ciudadana?
    c) ¿Qué mecanismos de representación democrática podrían utilizarse para abordar esta problemática?

  • Cada grupo deberá presentar sus respuestas al resto de la clase.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las instituciones y organizaciones en una democracia.

  • Reafirmar el objetivo de la sesi